аЯрЁБс>ўџ ўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ§џџџ ўџџџўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџd›OЯ†ъЊЙ)ш ›ЉYЦ@ PowerPoint Document(џџџџ 'SummaryInformation(џџџџџџџџ DocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџ%Œш:щ(€рр€ ђ/Ш 0веLЗDTimes New Roman(ИИч0(Иz[ 0 ИhЄ€@џџЅ .Љ  @Ѓnџ§?" dd@џџяџџџџџџ  @@``€€ Ј№ №Hƒ №0ƒ†AПРХAџ@ёї№ѓ€аwгjh Ъš;2NЭЩЪš;њgў§4?d?d@Иz[ 0vџџџšџџџpћppћ@ <§4!d!dlИп 0ЈЙHE<§4ddddlИп 0ЈЙHEџ ˆ8Š0К___PPT10‹ РР№‹ѓŸЈDInvasive Plant Ecology and Interaction with Native Plant CommunitiesŸЈwJohn Madsen, Chair Mississippi State University Toni Pennington, Portland State University John Titus, SUNY-Binghamton ЁxwѓŸЈResearch SummaryŸ ОWe know a lot about a little We know a little about a lot We don t know nothing about somethingѓŸЈResearch NeededŸ r" Complete plant demographic / life history analysis  representative native and invasive species " Seasonal life histories of invasive and representative native species More data on vegetation dynamics of different systems (relatively stable to highly changeable) " Coherent theory of community dynamics " Spatially-relevant (implicit or explicit) models of invasion " Predictive tools for invasion probability " Predictive tools for management Ё*К!ZИ"ѓŸЈSpecific ProjectsŸЈ(We have a long list of specific projectsѓŸЈ ObstaclesŸ š1. Studies take long time, resources, and diverse geographical locations 2. Student interest. 3. Funding 4. Social and economic downsides to potential action 5. Perception of the magnitude (qualitative and quantitative) of the problem 6. Setting priorities  who, how, etc. 7. Funding sources  what agencies care about submersed aquatic plants 8. Societies  what societies acre about submersed aquatic plants (mutual stimulation, collaboration, publication, etc.). 9. Access to data and publications  published or unpublished, gray literature versus journal articles. 10. Limited opportunities for communication 11. Taxonomy 12. How can you study plants that aren t here yet? 13. Research facilities Ё*Ю!ZЬ"ѓŸЈ!What are the benefits to managersЁ"" ŸЈј1. Understanding invasibilty will allow managers to manage systems to reduce invasion 2. Understanding invasiveness will allow managers to reduce invasion by specific species 3. Spread vector and pathway analysis will enhance prevention efforts Ё&љ!Zї Њ мъјъя `№ џџџџџџџ™џџџ–––`№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВ`№ џџџ333ннн€€€MMMъъъ`№ џџЬff3€€3™3€3ЬџЬf`№ џџџ€€€џЬfџЬЬРРР`№ џџџ€€€РРРfџџ™`№ џџџ€€€3™џ™џЬЬЬВВВЃ>џ§?" dd@џџяџџџџџџ,Ѓ|џ§?" ddи@џџяџџџџџџ € д €" а@€ №`€Л€ Ѓnџ§?" dd@џџяџџџџџџ   @@``€€PЃR    @ ` €`Ѓ pЃ>€Ѓ> $№№№Д№( № №№в № “ №6€рЧE‡ƒПРџ №€АаP№У E №TŸЈ Click to edit Master title styleЂ!Њ !№ № ƒ №0€xЪEƒПРџ №рАа№У E №žŸЈRClick to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth levelЂ!    Њ S№а № ƒ №0€$бEƒПРџ №`А`€№У E №XŸ *ЁјЊ№в № ƒ №0€шеEƒПРџ №`Аа€№У  E №ZŸ *ЁњЊ№в № ƒ №0€АкEƒПРџ №` а€№У E №ZŸ *ЁиЊ№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВ КDefault Designюфя€ ”№Œ №№$№( № №№r № S №€ŒIџПџ№аА p№У џ № ž№r № S №€LJџПџ№ ` р №У џ № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВюфя € ”№Œ0№ №$№( № № №r № S №€ˆФџПџ№€АаP№У  џ № ž№r № S №€,ХџПџ№рАа№У џ № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВюфя € ”№Œ@№№$№( № №№r № S №€ЈЪџПџ№РАа№У  џ № ž№r № S №€|ЫџПџ№0 №У џ № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВюфя € ”№ŒP№№$№( № №№r № S №€$зџПџ№€АаP№У  џ № ž№r № S №€ШзџПџ№рАа№У џ № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВюфя € ”№Œ`№№$№( № №№r № S №€ФмџПџ№р`№У  џ № ž№r № S №€˜нџПџ№0№P №У џ № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВюфя € ”№Œp№№$№( № №№r № S №€`8џПџ№€АаP№У  џ № ž№r № S №€49џПџ№рАа№У џ № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВr$€B4  ј ф"а$ѕ? М&U  !"#$ўџџџ&'()*+,-./ўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0и `hИа рь   $08фEInvasive Plant Ecology and Interaction with Native Plant CommunitieswJohn D. MadsenEdraheim1ahMicrosoft PowerPointy a@pєž`@№„xъ1Ц@ –˜ЉYЦњG˜џџџџ‰g  ФF  нбќџџџ-њџџџ- @ !№нбџџџџњ--'џџћ†џ@Times New Roman-. 02 AInvasive Plant Ecology and y)==6/"=6D"6="K6="===6==.ћМ"Systemшчф-№ћ†џ@Times New Roman-. 42 !Interaction with Native Plant )="6)66""==X""=X6""=6D"6=".-№ћ†џ@Times New Roman-. 2 Д– CommunitiesQ>_^=="""7/.-№ћВџ@Times New Roman-. "2 ЇЏJohn Madsen, Chair&''E#'#'4&#.-№ћВџ@Times New Roman-. 12 2Mississippi State UniversityE''+"#8'&#$.-№ћВџ@Times New Roman-. F2 ˆH*Toni Pennington, Portland State University/&',#'&'&&',&#'&+""8'&#$.-№ћВџ@Times New Roman-. 2 јњJohn Titus, SUNY&''/'+888.-№ћВџ@Times New Roman-.  2 ј;-.-№ћВџ@Times New Roman-. 2 јU Binghamton4'&'#<&'.-№ўџеЭеœ.“—+,љЎ0\ˆЈИРШа и рш №ј  ћфOn-screen ShowMSU ERC '%A Times New RomanDefault DesignEInvasive Plant Ecology and Interaction with Native Plant CommunitiesResearch SummaryResearch NeededSpecific Projects Obstacles"What are the benefits to managers  Fonts UsedDesign Template Slide TitlesCurrent Userџџџџџџџџџџџџ05џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџі_Р‘уш&єdraheimdraheim